Sonderpädagogik und neue Medien

Grundlagenartikel zur sonderpädagogischen Mediendidaktik, Unterrichtsideen für alle Schulformen, die Besprechung von geeigneten Fachmedien, eine umfangreiche Linkliste sowie ein redaktionell betreutes Fachforum stehen bereit unter www.lehrer-online.de/url/sonderpaedagogik

Die Förderung von Heterogenität in Schulklassen steht nach PISA im Mittelpunkt vieler pädagogischer Überlegungen. Wenn Kinder mit Beeinträchtigungen allgemeine Schulklassen besuchen, sind besonders Konzepte notwendig, die Unterschiede akzeptieren und Individualität unterstützen. Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglichen nicht nur die Auflösung von räumlichen und zeitlichen Beschränkungen; sie können gerade auch bei körperlichen und geistigen Behinderungen mit dazu beitragen, dass Barrieren und Zugangsbeschränkungen abgebaut werden und somit Schule besser mit heterogenen Lerngruppen umzugehen versteht.

"Digitalkamera im Unterricht mit geistig Behinderten" ist eine Unterrichtseinheit, die Schüler mit dem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" an neue Medien heranführen soll. Die Vorzüge einer digitalen Kamera gegenüber einer herkömmlichen Kleinbildkamera liegen nicht nur in der Handhabung, sondern auch in der Weiterverarbeitung und Präsentation der Fotos. Jugendliche, die sich nicht oder nicht verständlich lautsprachlich äußern können, können via E-Mail oder Internet ihre Bilder anderen problemlos präsentieren. Damit erhöhen sie ganz nachhaltig ihre Kommunikationsfähigkeit. ( www.lehrer-online.de/url/digitalkamera).

Der Themenbereich Sonderpädagogik bietet aber auch Unterrichtseinheiten für den allgemein bildenden Bereich. "Blind ist nicht blöd! Umgang mit Behinderten" thematisiert Vorurteile bezüglich Blindheit und Sehbehinderung. Die Unterrichtseinheit für die Fächer Religion und Ethik der Sekundarstufe I möchte Toleranz und Verständnis schaffen und Hinweise für den Umgang und das Zusammenleben mit Blinden geben. So lernen die Schüler beispielsweise die vom Franzosen Louis Braille entwickelte Blindenschrift kennen. Konzipiert ist das Lernangebot für Gymnasium, Gesamt- und Realschule, ist aber auch in besonderer Weise für die Arbeit in Integrationsschulen geeignet. ( www.lehrer-online.de/url/blind)

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