Schule auf neuen Wegen. Schul(struktur)wandel in Deutschland

Viele Lehrkräfte sehen sich in einer veränderten Berufsrolle und nehmen ein gewandeltes Berufsbild wahr. Der durch die Reformen erzeugte Druck lastet auf ihnen und beeinflusst physische wie psychische Gesundheit. Vielerorts gibt es Verunsicherung bei der Konkretisierung neuer Schulstrukturen im Alltag. Aber auch die notwendige Kooperation von Lehrkräften mit unterschiedlicher Lehrerbildung und -besoldung in den integrierten Bildungssystemen, stellt diese vor neue Herausforderungen. Die Anforderungen an Lehrkräfte aber auch ihre Belastungen sind vielfältig und immens.

Die Autorin beleuchtet diese anhand der unterschiedlichen Aspekte von Schule. Sie analysiert die Situation von Kindern und Jugendlichen – auch mit Migrationshintergrund - in der modernen Gesellschaft, geht speziell auf die Vielfalt der Schülerklientel ein, aber auch auf das manchmal zu intensive Bemühen von Eltern, das vermeintlich >>Beste<< für ihr Kind zu wollen.

Sie nimmt eine Bestandsaufnahme zur Schulart Hauptschule vor und zeigt mögliche Perspektiven auf, belegt den Wandel, den auch das Gymnasium bei Abschaffung des dreigliedrigen Schulwesens durchlaufen wird und gibt einen Überblick über die Schulstrukturänderungen in den 16 Bundesländern.

Ein interessanter Exkurs in die aktuelle Hirnforschung erklärt in vereinfachter Form, wie das Gehirn lernt und was es braucht, um sich Wissen anzueignen und verfügbar zu halten. Gut verständlich wird auch beschrieben, was sich im Gehirn bei  ADHS-Kindern abspielt, und wie man hierbei tatsächlich helfen kann. Die sich hieraus ergebenden Konsequenzen für das Lernen werden aus Sicht des Kindes aber auch aus dem Blickwinkel der Lehrkräfte beschrieben.

Die Autorin benennt die Aufgaben der neuen Schule und beschreibt mit Optimismus deren allgemeine Kennzeichen. Sie geht der Frage nach: wie muss Schule gestaltet sein und was müssen Lehrkräfte tun, damit sie ihren Schülerinnen und Schülern gerecht werden und jeden einzelnen zu möglichst großem Erfolg führen.

Fragen der Ganztagsschule, der Schulqualität und Schulprogramme mit der Verpflichtung zu interner und externer Evaluation sind ebenso im Fokus, wie das, was Schulen heute wirklich brauchen.

Ferner analysiert sie die entwicklungsbedingten und die durch die Veränderungen der Gesellschaft hervorgerufenen Schwierigkeiten im Umgang mit Schülern. Sie zeigt Lösungswege auf und gibt ganz konkrete Hilfen im Umgang mit den Kindern. Darüber hinaus beleuchtet sie auch die schwierigen Situationen, die sich beim Schulwechsel - insbesondere nach Umzug – auch für die Lehrkräfte ergeben.

Praxistipps für Lehrkräfte und Schulleitungen aber auch für Eltern, Schülerinnen und Schüler runden die umfassende Darstellung ab.

Ein interessantes Buch, das Jugend, Gesellschaft und Schule im Wandel der Zeit und der politisch vorgegebenen Strukturänderungen klar gegliedert analysiert und die Aufgaben, Rollen und Belastungen der Lehrkräfte in diesen Systemen aufzeigt aber auch  Perspektiven bietet.

Aus dem Inhalt:

• Kinder und Jugendliche in unserer Gesellschaft
• Schullandschaft als Bildungsdschungel
• Erkenntnisgewinn aus der Hirnforschung und: Welche Schulen brauchen wir?
• Schulstrukturwandel in Deutschland und seine Auswirkungen auf alle Beteiligten
• Der Lehrer als Schlüsselfigur in der Schule
• Was Schulen wirklich brauchen
• Praxistipps für das Zusammenleben in und mit der Schule

Zur Autorin:
Dr. Elke Münch leitet eine auslaufende Hauptschule in Bingen/Rheinland-Pfalz und arbeitet bereits mit halber Stelle am Pädagogischen Zentrum Bad Kreuznach. Sie hat über: »Führung in der Schule« promoviert und ist Autorin zahlreicher Publikationen. Sie verfügt über Erfahrungen als Lehrerin, Seminarleiterin, stellvertretende Schulleiterin und Schulleiterin. Sie pflegt enge Kontakte zur Industrie, führt Seminare zu »Methoden- und Sozialkompetenz für Auszubildende« mit Ausbildern der chemischen Industrie sowie Seminare zu Themen von Führung und Kommunikation durch.

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Schule auf neuen Wegen
Schul(struktur)wandel in Deutschland

Praxishilfen Schule
1. Auflage 2010
ca. 240 Seite(n), kartoniert

erscheint voraussichtlich im März 2010
ca. EUR 34,00
Bücher Carl Link
ISBN 978-3-556-02294-8