Lehrer "wachsen" nicht mit den Kindern mit Einzigartige Langzeitdokumentation der Universität Bonn - Ältere Schüler fühlen sich oft nicht ernst genommen

Das haben die Jugendlichen als große Kränkung empfunden, was wiederum häufig zu Streitigkeiten mit den Lehrern geführt hat. Über die Studienergebnisse berichtet das ab sofort im Handel erhältliche  Magazin GEO WISSEN zum Thema "Pubertät".

  
Für die Langzeitdokumentation wurde mehrmals im Jahr eine Doppelstunde des regulären Unterrichts einer Klasse des katholischen Gymnasiums "Collegium Josephinum Bonn" aufgezeichnet - in der "Unterrichts-Mitschauanlage" der Universität Bonn. Dabei zeigte sich auch, dass für Schüler ab der Klasse 9 das Thema wichtiger ist als die Motivationstechnik des Lehrers. Stuhlkreise zu bilden oder einfach mitgebrachte CDs abzuspielen wurde dann als "Schnickschnack" empfunden. "Die Schüler wollen ohne Umweg zur Sache kommen und ansonsten in Ruhe gelassen werden", sagt Volker Ladenthin gegenüber GEO WISSEN.

Außerdem legen Schüler in den Klassen 9 und 10 großen Wert auf
ihre Privatsphäre. Sie wirken zwar oft emotionslos und gelangweilt, viele folgen dem Unterricht aber dennoch aufmerksam. "Die Pubertierenden werden insofern erwachsen, als sie nicht mehr bereit sind, ständig ihr Innerstes preiszugeben", sagt Ladenthin.

GEO WISSEN  ist ein monothematisches Magazin mit halbjährlicher
Erscheinungsweise. Es widmet sich relevanten Wissensbereichen in

Reportagen, Interviews, Reports, Analysen und mit eindrucksvoller
Fotografie. Die neue Ausgabe, Nr. 41, hat einen Umfang von 172
Seiten, kostet 8,50 Euro und ist ab sofort im Handel erhältlich.

Originaltext:   Gruner+Jahr, GEO Digitale Pressemappe:   http://presseportal.de/pm/7861

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