10-Minuten-Übungen - Methodische Ideen zum Stundeneinstieg

Schüler und Schülerinnen kommen je nach Uhrzeit, Schulsituation, Lebensumständen usw. müde, aufgedreht, lustlos, angespannt, fröhlich, redebedürftig zu uns in den Religionsunterricht. Es tut Schülerinnen und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern gut, durchschnaufen zu können, ruhig zu werden, erzählen zu können oder sich zu bewegen.