ÖsterreichSie möchte zu Reflexionen anregen und Anstöße zur Gestaltung des mathematischen Unterrichts geben.
Wie kann im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schüler/innen mehr Rechnung getragen werden? Wie kann durch tatsächliche Differenzierung das Gebot zu individueller Förderung auch fachdidaktisch ernst genommen werden? Welche Aspekte mathematischen Denkens sind grundlegend für das Verständnis spezifischer Operationen (z.B. in der Bruchrechnung)? Welche Prozess- und Fehleranalysen können vorgenommen werden, die das Zustandekommen von Leistungen bzw. Fehlern abbilden und zugleich Hinweise auf spezifische Förderansätze geben?
Die Veranstaltung richtet sich also an alle Sekundarstufen I - Lehrkräfte.
An alle, denen eine Förderung schwacher Schüler/innen am Herzen liegt und die die Überzeugung teilen, dass es uns immer besser gelingen muss, Lernenden durch den Mathematikunterricht tragfähige mathematische Kompetenzen im Verlaufe der Sekundarstufe I zu vermitteln, nicht zuletzt für die Berufsausbildung nach Abschluss der Schulzeit. In diesem Sinne freuen wir uns auf Ihre Teilnahme und auf den Erfahrungsaustausch mit Ihnen.
Eine Anmeldung ist erforderlich unter:
http://zlb.uni-due.de/zlb/node/202
Dr. Andrea Geisler
Zentrum für Lehrerbildung
Universität Duisburg-Essen
V15 S02 D05
Universitätsstraße 15
45117 Essen
Fon: + 49 (201) 183 2003
Fax: + 49 (201) 183 4349
E-Mail: andrea.geisler@uni-due.de
www.uni-due.de/zlb
www.uni-due.de/lehramtswiki
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