Erstmals über 300.000 DistancE-Learner in Deutschland

Erstmals belegen dabei mehr Frauen als Männer staatlich zugelassene Fernlehrgänge oder
E-Learning-Kurse. Die Gruppe der 25- bis 30-Jährigen wächst besonders
stark; aber auch die älteren Fernlerner/-innen jenseits der 40 legen
zu. Neben Wirtschaftsthemen (25 % aller Fernlernenden) rangieren die
Vorbereitung auf Schulabschlüsse (18 %) sowie Lehrgänge rund um
Gesundheit und Kreativität (14 %) ganz oben auf der
Beliebtheitsskala. Insgesamt steigt die Nachfrage nach
Fernlehrgängen, die auf staatliche bzw. öffentlich-rechtliche
Abschlüsse vorbereiten sowie das Interesse an Fernstudiengängen, die
mit einem anerkannten Fachhochschul- oder Hochschulabschluss enden.
Diese Trends veröffentlicht jetzt der Fachverband Forum
DistancE-Learning auf Basis der vom Statistischen Bundesamt erhobenen
Teilnehmerzahlen.

   Hinter der im Vergleich zu 2004 um vier Prozent gestiegenen Zahl
von 305.230 DistancE-Learnern in Deutschland verbergen sich drei
Gruppen: Im Jahr 2005 haben sich 217.608 Menschen in privater
Eigeninitiative mit Hilfe eines staatlich zugelassenen Fernlehrganges
weitergebildet. Die Zahl der Fernlernenden, die Abschlüsse unterhalb
der Hochschulebene anstrebten, blieb damit im Vergleich zum Vorjahr
auf unverändert hohem Niveau, gegenüber 2003 ist sie sogar um 15
Prozent gestiegen. 36 Prozent der Fernlernenden bereiteten sich 2005
auf einen staatlichen bzw. öffentlich-rechtlichen Abschluss vor
(2004: 33 %). Dazu kamen weitere 62.891 an Fernhochschulen
eingeschriebene Studierende. Hier ist mit einem Plus von 30 Prozent
innerhalb von einem Jahr der größte Anstieg zu verzeichnen. Vor allem
die privaten Fernfachhochschulen verzeichnen einen starken Zulauf,
der aus Sicht des Forum DistancE-Learning vor allem auf innovative,
an den aktuellen Anforderungen der Wirtschaft ausgerichtete
Studienangebote und eine besonders intensive Betreuung der
Studierenden zurückzuführen ist. Die Zahl der firmeninternen
Fernlerner/-innen, die sich im Rahmen betrieblicher Maßnahmen
weiterbildeten, sank hingegen um neun Prozent auf 24.731
Arbeitnehmer/-innen.

   Frauen überholen die Männer beim Fernlernen

   Erstmals belegten vergangenes Jahr mit genau 50,1 Prozent mehr
Frauen als Männer staatlich zugelassene Fernlehrgänge. Ihr Anteil
betrug vor fünf Jahren 43 Prozent, vor 15 Jahren gerade einmal 32
Prozent. "Unsere Erfahrungen zeigen, dass immer mehr Frauen die
Babypause fürs Fernlernen nutzen, um sich für den Arbeitsmarkt fit zu
halten und den Wiedereinstieg nach der Elternzeit erfolgreich zu
bewältigen", so der Präsident des Forum DistancE-Learning, Dr. Martin
Kurz.

   Während Wirtschaftslehrgänge (24 % der Männer, 27 % der Frauen)
und Kurse zur Vorbereitung auf Schulabschlüsse (16 bzw. 19 %)
gleichermaßen beliebt sind, dominieren Frauen deutlich in den
Bereichen Freizeit/Kreativität/Gesundheit (19 % der Frauen, 9 % der
Männer), Psychologie/Pädagogik (11 % der Frauen, 3 % der Männer).
Männer dagegen belegen deutlich häufiger Fernlehrgänge in den
Bereichen EDV (12 % der Männer, 4 % der Frauen) sowie
Mathematik/Naturwissenschaften/Technik (11 % der Männer, 2 % der
Frauen) und streben verstärkt einen Abschluss als Staatlich geprüfter
Betriebswirt, Techniker oder Übersetzer an (15 % der Männer, 4 % der
Frauen).

   Jede Altersgruppe hat ihre Lieblingsthemen

   Die 20- bis 30-Jährigen machen mit 43 Prozent die größte Gruppe
der Fernlernerinnen und Fernlerner aus. 32 Prozent sind zwischen 30
und 40. Einen Anstieg verzeichnet seit Jahren die Gruppe der über
40- Jährigen, die jetzt bereits bei 20 Prozent liegt. Fast fünf
Prozent sind sogar älter als 50 Jahre. Immerhin vier Prozent der
Fernlerner/-innen sind unter 20 Jahre alt.

   Bis zum Alter von 25 wird DistancE-Learning vor allem für den
Wunsch-Schulabschluss - ob Haupt-, Realschulabschluss oder
(Fach-)Abitur - auf dem Zweiten Bildungsweg genutzt (41 % der unter
25-Jährigen). Ab 25 laufen dann die kaufmännischen Lehrgänge der
Schulbildung den Rang ab. In der Altersgruppe zwischen 30 und 50 ist
Wirtschaft das mit Abstand beliebteste Themenfeld (30 %). Außerdem
belegen DistancE-Learner im Alter von 30 bis 50 gerne Lehrgänge rund
um Kreativität und Gesundheit (15 %). Auffällig ist, dass bei
Fernlerner/-innen in den 40ern die Themen Psychologie und Pädagogik
besonders gefragt sind (14 %). Ein Erklärungsansatz von
Verbandspräsident Dr. Kurz: "In diesem Alter steigt der Wunsch nach
einem Berufswechsel; hier verhilft die deutlich wachsende Anzahl an
qualifizierten Fernlehrgängen in diesem Themenfeld zu neuen
Perspektiven im Bereich Coaching und psychologische Beratung." Die
über 50-Jährigen nutzen DistancE-Learning wiederum verstärkt für die
kreative Freizeitgestaltung (28 %) und um Fremdsprachen zu lernen (24
%).

   Im vergangenen Jahr konnten Fernlern-Interessierte zwischen 2.104
staatlich zugelassenen Fernlehrgängen von 344 verschiedenen Anbietern
wählen. 65 Prozent davon sind als E-Learning-Angebote klassifiziert.
Fast alle Anbieter unterstützen ihre Lehrgänge mittlerweile
elektronisch. Der Marktanteil der im Forum DistancE-Learning
organisierten Anbieter wächst dabei beständig. Aktuell sind 85
Prozent der Fernlernenden in Deutschland bei einem Mitgliedsinstitut
eingeschrieben und profitieren so vom Know-how und Service der
führenden Branchenorganisation. Der Fachverband setzt sich seit fast
vier Jahrzehnten für hohe Qualitätsstandards im DistancE-Learning
ein.

   Mehr Informationen zum DistancE-Learning in Deutschland sind im
Internet unter http://www.forum-distance-learning.de zu finden. Der
Fachverband unterstützt Fernlern-Interessierte bei ihrer Recherche
mit einer Online-Datenbank zu über 1.300 Fernlehrgängen und
Fernstudiengängen der Verbandsmitglieder sowie einer kostenlosen
Info-Broschüre.

   Die Fernunterrichtsstatistik wird jährlich im Auftrag des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung, mit Unterstützung des
Forum DistancE-Learning vom Statistischen Bundesamt in einer
freiwilligen Befragung der Anbieter von staatlich zugelassenen
Fernlehrgängen erhoben.

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Forum DistancE-Learning - Pressestelle
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