Lernentwicklung von Kindern in der Ganztagsgrundschule

Das Projekt Ganztagsorganisation im Grundschulbereich untersucht den Lernerfolg von Kindern mit Sprachrückständen, insbesondere nicht deutscher Herkunftssprache und aus bildungsfernen Schichten, in den ersten Jahren der Grundschule vor dem Hintergrund der Ausgestaltung der Ganztagsorganisation und der neu gestalteten Schulanfangsphase in den Bundesländern Berlin, Nordrhein-Westfalen (NRW) und Brandenburg. Lesen Sie mehr zum Thema "Lernentwicklung in der Ganztagsgrundschule"