Mathematikaufgaben im Wandel

Offene Aufgaben sind solche, bei denen ein Lösungsweg nicht vorgezeichnet und eine eindeutige Lösung nicht unbedingt erforderlich ist. Auch Irrwege dürfen zunächst beschritten werden. Die Aufgaben sollen zu grundlegenden Überlegungen anregen und womöglich auch Diskussionen entfachen. Ihre Lösung soll inhaltliche, qualitative Argumentation erfordern und damit die Auseinandersetzung mit dem Lehrstoff vertiefen.

Offene Aufgaben erlauben mehrere Vorgehensweisen, die Lösungswege sind nicht vorgegeben, lassen Raum für eigene Fragestellungen und Zielsetzungen. Die Schülerinnen und Schüler sollen ermuntert werden, eigene Wege zu finden, diese in eigene Worte fassen und dann mit Mitschülerinnen, Mitschülern und der Lehrperson diskutieren.

http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/mathematik/fachdidaktik /neuorientierung/offene_aufgaben