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Schulübergreifender Technikunterricht: Gesunde und behinderte Schüler lernen gemeinsam

Dass behinderte und nichtbehinderte Schüle über einen längeren Zeitraum miteinander lernen und arbeiten, ist in der Schullandschaft nicht alltäglich. Techniklehrer Werner Quandt von der Albert-Schweitzer-Schule in Kißlegg praktiziert seit Jahren einen schulübergreifenden, integrativen Technikunterricht.



Das jüngste Projekt lief erneut in Zusammenarbeit mit der Hauptschule in Arnach.  Einmal pro Woche kamen die 15 bis 16 Jahre alten geistig- und körperbehinderten Schüer aus der Oberstufe III der Albert-Schweitzer Schule Kißlegg zum gemeinsamen Technikunterricht mit der 7. und 8.Klasse der Hauptschule nach Arnach. Dabei haben sich die Schüler gegenseitig gesucht und Teams für arbeitsteiliges Arbeiten im Bereich Holz gebildet.  Die Hauptschüler standen ihren Patenschülern helfend, beratend und praktisch zur Seite. Auch schwächere Schüler wurden ganz selbsterständlich integriert. Gelernt haben alle, sich über längere Zeit mit einem fortlaufend wachsenden Projekt zu beschäftigen.

Als Quandt vor einem Jahr mit dem Wunsch für integrativen Unterricht an die Arnacher Hauptschule herantrat, war Rektor André Radke sofort bereit einen Versuch zu machen. Die Hauptschule Arnach legt besonderen Wert darauf, die "Einsicht in Eigen- und Fremdverantwortung ihrer Schüler zu fördern, sowie soziales Handeln als Richtschnur für das Leben in einer Gemeinschaft zu begreifen." Dazu dient u.a. der schulübergreifende Technikunterricht mit den behinderten Schülern.

Quelle:Schwäbische Zeitung v. 17.2.05

www.szon.de/lok ales/wangen/sport/200502170105.html


 
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