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Wirtschaft macht sich Innovations- und Standort-Sorgen wegen fehlendem Technik-Nachwuchs

Die Ursachen sind unzureichende naturwissenschaftliche Angebote in der Oberstufe. Techniker beobachten immer wieder, dass ihre Disziplinen keine Lobby an den Schulen haben und dass geistes- und sozialwissenschaftlich geprägte Lehrer die Neugier und Begeisterung für Elektro-, Energie- und Innovationstechnik nicht wecken können. Fast die Hälfte der Studenten, die sich z.B. an der TU München für Elektro- und Informationstechnik eingeschrieben hatten, schafften den Abschluss nicht.



Der Branchenverband der Elektrotechnik, Elektronik und Informationstechnik, VDE, sorgt sich jedenfalls, ohne genügend Elektro- und Informationstechniker werde Deutschland das Innovationstempo nicht mithalten können.

Deshalb haben Ingenieurwissenschaftler eine ganze Reihe von Informations- und Werbetouren an den Schulen gestartet. Ralf Steinmetz, Professor für Elektroetechnik und Informationstechnologie an der TU Darmstadt, über seine Erfahrungen:

"Wir gehen in die Schulen, sehen aber dort, dass wir eigentlich nicht die Schüler betreuen müssen, sondern die Lehrer. Das machen wir auch. Das Verständnis für den Ingenieurberuf, für den Informatiker oder den Informationstechniker ist halt nicht sehr ausgeprägt. Das liegt natürlich auch daran, dass man sich zum Teil nicht vorstellen kann, wie der Beruf konkret aussieht. Bei einem Arzt oder Juristen ist das vielleicht ein bischen anders."

Die Berufspraxis der Elektroingenieure oder Informationstechniker werde anders aussehen als manche hochfliegenden Pläne. Neue Betriebssysteme für Computer zu entwickeln oder neue Chips etwa für die Autoelektronik zu konzipieren, werde nur die Elite schaffen. Die Masse der Ingenieure, so Steinmetz, werde in der Anwendung vorhandener Technik arbeiten...

Mehr unter http://www.dradio.de/dlf/sendungen/campus/347640/


 
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