Lernabenteuer Deutsch – Das Geheimnis der Himmelsscheibe vom Goethe-Institut als kostenlose App für iPhone, iPad und Android.

20.12.2011 - Hildegard Dierks

Ein spannendes Abenteuer erleben, ein kniffeliges Rätsel lösen und dabei auch noch Deutsch lernen: Das alles bietet das Lernabenteuer Deutsch. Die Spieler begeben sich mit dem Kunstexperten Vincent Mirano auf eine aufregende Reise quer durch Deutschland. Weitere Informationen hier ...

Quelle: Goethe Institut

Lurs' Wörterjagd – Die kostenlose Lern-App von LegaKids

23.11.2011 - Hildegard Dierks

Namenwörter, Adjektive oder Verben? Mit der Wörterjagd macht Üben Spaß! Bei Lurs' Wörterjagd entscheidet der Spieler zunächst, ob er Nomen, Adjektive oder Verben jagen will - und natürlich Lurs, das fiese Lese-Rechtschreib-Monster.  In drei aufeinanderfolgenden Runden werden mit Hilfe von Blitzen aus der Reflektormaschine Wortwolken der einmal ausgewählten Wortart gejagt.

Quelle: legakids.net

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Der Text ist zu Ende, das Lese-Abenteuer geht weiter

19.01.2011 - TeachersNews

„Zeitschriften machen Lust auf Lesen“ Unter diesem Motto starten GEOlino und Stiftung Lesen im Februar 2011 ein umfassendes lesedidaktisches Angebot für Grundschul-Lehrkräfte. Hamburg/Mainz, 18. Januar 2011 – Der letzte Satz einer spannenden GEOlino-Reportage heißt künftig für Grundschulkinder in ganz Deutschland: Der Text ist zu Ende, das Lese-Abenteuer geht weiter.

Quelle: Stiftung Lesen & GEOlino

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Unterrichtsvorschläge und Materialien für Ihren Deutschunterricht in den Klassen 1-6!

08.01.2010 - Jürgen Spaniol

Neue und bewährte Anregungen für den täglichen Unterricht ind en Bereichen Lesen, Schreiben, Rechtschreiben, Zuhören und Sprechen für erfahrenen Lehrerinnen und Berufsanfänger!

Die Unterrichtsvorschläge & Materialien für die Klassen 1-6 sind differenziert und sofort um- und einzusetzen. So behalten Sie alle Kinder Ihrer Klasse mit ihren Interessen und Fähigkeiten im Blick!

Quelle: Friedrich Verlage Gmbh

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Literarisches Lernen in der Grundschule

04.05.2009 - Jürgen Spaniol

Zur Erweiterung des Begriffs Leseförderung -
Leseförderung orientiert sich in den letzten Jahren schwerpunktmäßig an den PISA-Ergebnissen zum Leseverständnis und legt den Schwerpunkt auf das Trainieren von Sinnentnahme, das informationsermittelnde Lesen. Wird dieser Ansatz auf das gesamte Lesen angewandt, verfährt man mit Kinderliteratur genau so wie mit Sachtexten. Lesen Sie mehr zum Thema "Leseförderung in der Grundschule"
 

Quelle: Landesbildungserver Baden-Württemberg

Kinder schreiben......

25.02.2009 - Jürgen Spaniol

Über Möglichkeiten kreativer Schrifterfahrung von Vor- und Grundschulkindern sowie über kreative Schreibwerkstätten in Theorie und Praxis informieren Alexandra und Michael Ritter unter www.schreibritter.de. Vorgestellt wird das Projekt „Die Schreibspielwiese“, in dessen Rahmen seit 2003 kreative Schreibwerkstätten für Grundschüler am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg durchgeführt werden.

Quelle: Bildungsserver

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Produktiver Umgang mit Märchen

17.02.2009 - Jürgen Spaniol

Märchen eignen sich zu handlungs- und produktionsorientierten Textarbeit mit Kindern im Grundschulalter bis zum Ende von Klasse 6 im besonderen Maße. Denn diese Textsorte ist ihnen schon aus ihrem privaten Umfeld in der Regel gut bekannt. Sie können mit den wenigen festen Elementen, aus denen Märchen bestehen, auf einfache Art und Weise kreativ arbeiten. Lesen Sie mehr zum Thema "Märchen"

Quelle: Lehrer-Online - Von Dr. Stefanie Schäfers

Mit Ole Blockschrift Bücher erobern

21.01.2009 - Jürgen Spaniol

(openPR) - Jahr für Jahr schreckt die PISA-Studie Eltern, Lehrer und letztendlich auch die Schüler auf. Woran es schlussendlich liegt, dass die Ergebnisse oftmals zu wünschen übrig lassen, darüber streiten sich Bildungsexperten und Politiker. Eltern schieben es gerne auf die Schule oder den einzelnen Lehrer. Was darüber hinaus aber nie vergessen werden sollte – Bildung beginnt nicht erst in der Schule.

Quelle: Jennifer Overmeier

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Noch bis zum 15. Dezember 2008 Buch-Gutscheine bestellen – für alle 4. und 5. Klassen!

17.11.2008 - Jürgen Spaniol

Mainz, November 2008 - Zum  Welttag des Buches am 23. April 2009 geht unsere Buch-Gutschein-Aktion in die dritte Runde: Alle Viert- und Fünftklässler können das Welttags-Buch „Ich schenk dir eine Geschichte“ wieder gegen Vorlage eines Gutscheins kostenlos erhalten. Neun Autoren haben extra dafür spannende Abenteuergeschichten geschrieben.

Quelle: Stiftung Lesen

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Nomenix - ein Lernprogramm für Nomen

30.09.2008 - Jürgen Spaniol

Zum Einsatz von Nomenix - Das hier vorgestellte Lernprogramm lässt sich sehr leicht an jeden beliebigen Leselehrgang im Anfangsunterricht anpassen und ergänzend einsetzen. Sein Ziel ist die Behandlung von Nomen und deren Begleiter (Artikel). Dazu bietet es verschiedene Übungsformen zum Lesen und Schreiben an. Lesen Sie mehr zum Thema "Nomenix-Lernprogramm"

Quelle: Landesbildungsserver Baden-Württemberg

Kostenloses Hörbuch: “Der kleine Muck” von Wilhelm Hauff

29.09.2008 - Jürgen Spaniol

Der kleinwüchsige Muck wird nach dem Tod seines Vaters von den Verwandten fortgejagt. In einer fremden Stadt kommen zwei Gegenstände mit magischen Kräften in seinen Besitz: Ein Paar Pantoffeln, in denen er zu jedem beliebigen Ort fliegen kann und ein Spazierstock, der vergrabene Schätze offenbart. Die Macht seiner Zaubergegenstände bescheren dem kleinen Muck von nun an viele Abenteuer ... Klick: Das Märchen “Der kleine Muck” kostenlos downloaden

Quelle: vorleser.net - phonetics group GbR

Lesekoffer® gehen wieder auf Tour - Leseförderung markenrechtlich geschützt

25.09.2008 - Jürgen Spaniol

So macht Leseförderung Spaß: Eine Viertelmillion Grundschüler, 4.500 Klassen, 3.000 Schulen und über 400 Buchhandlungen in fünf Jahren. Diese stolze Bilanz ziehen die Partner Ravensburger Buchverlag und die Verlagsgruppe Oetinger aus ihrer gemeinsamen Lesekoffer®-Aktion. Seit 2003 bringen die beiden Verlage ihre Bücher in eigens dafür geschaffenen Lesekoffern über die Buchhandlungen zu den Grundschulkindern und animieren so zum Lesen.

Quelle: Ravensburger Buchverlag Otto Maier GmbH

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Bibfit – Schulkinder erwerben Lese-Kompass - Bundesweite Aktion der Katholischen öffentlichen Büchereien

10.09.2008 - Jürgen Spaniol

Mit „Ich bin Bib(liotheks)fit. der Lese-Kompass für die 1. und 2. Grundschulklasse“ starten die Katholischen Öffentlichen Büchereien (KÖB) nach der Aktion für Kindergartenkinder eine neue Leseförderungs-Aktion. Aktive und vernetzte Leseförderung ist eine der vordringlichsten Aufgaben von Katholischen öffentlichen Büchereien. Familien mit Kindern gehören zu den Hauptnutzern des Bücherei-Angebots

Quelle: Borromäusverein e.V. - Rolf Pitsch

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ABC-Lernlandschaft: Lesen- und Schreibenlernen auf eigenen Wegen

28.07.2008 - Jürgen Spaniol

Die „ABC-Lernlandschaft“ ist ein neues Konzept für den Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben, das dem Spracherfahrungsansatz verpflichtet ist. Entwickelt an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet es Lehrerinnen die große Chance, Kindern Raum zum selbstständigen Lesen- und Schreibenlernen zu geben, ohne Angst haben zu müssen, dass diese wichtige Erfahrungen verpassen. Gleichzeitig entlastet die Ausarbeitung in Materialien für die Hand der SchülerInnen die Lehrperson bei der Planung und Organisation der Aktivitäten im Unterricht.

Quelle: Prof. Dr. Hans Brügelmann, Universität Siegen

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Kreatives Schreiben: Ein Klassen-Weblog

29.04.2008 - Jürgen Spaniol

Schülerinnen und Schüler einer 4. Klasse haben ein Weblog erstellt, in dem sie regelmäßig eigene Texte zu unterschiedlichsten Themen veröffentlichen. Was es Neues in der Klasse gibt, wie die Kinder ihre Freizeit gestalten oder wen gerade was bewegt, können Interessierte nun im Internet nachlesen.

Quelle: Lehrer-Online

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14.04.2008 - Jürgen Spaniol

Nachrichtensendungen für Kinder stellen Ereignisse aus Gesellschaft und Politik kindgerecht dar. Als (Video-)Podcast genutzt, fördern sie gleichzeitig Hörverstehen, genaues Hinsehen und Sinn entnehmendes Lesen. Dieses Projekt von Thomas Seidel kann im Deutsch- und Sachunterricht - über ein Schuljahr hinweg - in dritten und vierten Klassen durchgeführt werden.

Quelle: Lehrer-Online

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Links zu Unterrichtsmaterialien: Erzähl mir was! Lernspiele zur Sprachförderung von Dagmar Rucys

01.01.2000

Die Sprachspiele greifen die 8 Themen und den Wortschatz des Vorkurses auf. Sie bereichern die Spracharbeit durch weitere spielerische Lernformen. Auf rein bildlicher Basis - ohne Verwendung von Schrift - können die Kinder bereits Gelerntes ausprobieren und anwenden.

Link: http://www.finken.de/cgi-bin/show_page/show.cgi?bereich=schule&page=http://www.finken.de/schule/sprachfoerderung/erzaehl_mir_was.htm

Links zu Unterrichtsmaterialien: Lernszenarien: Ein neuer Weg, der Lust auf Schule macht, Teil 2: Sprachhandeln in den Klassen 1 bis 4 interkulturell - integrativ - interaktiv

01.01.2000

Von Petra Hölscher und einem Team am ISB (Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung), München - Im 2. Teil werden Lernszenarien vorgestellt, die sich für den gemeinsamen Unterricht von Regelklassenschülern und Sprachlernern eignen. Die Lehrplaninhalte von Deutsch und Deutsch als Zweitsprache sind so miteinander verknüpft, dass alle Schüler/innen von den gemeinsamen Lernerfahrungen profitieren und ihrem individuellen Sprachstand gemäß gefördert werden.

Link: http://www.finken.de/cgi-bin/show_page/show.cgi?bereich=schule&page=http://www.finken.de/schule/daz/lernszenarien_2.htm