Vorstoß in die vierte Dimension - der Hyperwürfel

24.06.2008 - Jürgen Spaniol

Räumliche Dimensionen jenseits der drei erfahrbaren beflügeln unsere Phantasie, strapazieren aber die Vorstellungskraft. Dabei ist es aber eben nicht Sache des Vorstellungsvermögens, sondern eines Vollzugs mathematischer Verallgemeinerung, Objekte in mehr als den drei uns geläufigen Dimensionen zu beschreiben. Lesen Sie mehr zum Thema "mathematische Verallgemeinerung"

Quelle: Lehrer-Online - Von Rolf Monnerjahn

Mathematik bereitet Schülern und Lehrern Probleme - Erste Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Jahr der Mathematik

21.04.2008 - Jürgen Spaniol

Mehr als 65% der Schülerinnen und Schüler geben an, Schwierigkeiten in Mathematik zu haben. Dies ist ein Ergebnis des aktuellen Bildungsbarometers, das sich anlässlich des Jahres der Mathematik schwerpunktmäßig diesem Fach widmet. Initiatoren und Träger des Bildungsbarometers sind das Zentrum für empirische pädagogische
Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau und die Schülerhilfe (Gelsenkirchen).

Quelle: zepf - Zentrum für empirische pädagogische Forschung

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Top Start für Schule: n-21-Fächerportal Mathematik

01.01.2000

Neues n-21-Fächerportal Mathematik

Link: http://www.n-21.de/material/faecherportale/faecherportale.html

Programme: Dynamische Mathematik mit GeoGebra

01.01.2000

"Dynamische Geometrie + Algebra = GeoGebra", dies ist die Formel der kostenfreien Unterrichtssoftware, die Geometrie und Algebra als gleichwertige Partner behandelt. GeoGebra wird am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften der Universität Salzburg für den Einsatz an Schulen entwickelt.

Link: http://www.geogebra.at/